C-for-Chinese@JC इंडस्ट्री वेबिनार 2024

22 अगस्त 2024 को C-for-Chinese@JC इंडस्ट्री वेबिनार 2024 आयोजित किया गया था, जिसका विषय था "सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी - दूसरी भाषा को पढ़ाना और सीखना।" ताइवान, सिंगापुर और परियोजना के प्रतिष्ठित वक्ताओं ने किंडरगार्टन और प्राथमिक शिक्षा में ज्ञान कोष (FoK), सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा (CRE) और सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी सेवा (CRS) को लागू करने की सर्वोत्तम अभ्यास का पता लगाया। इसके अतिरिक्त, परियोजना द्वारा समर्थित गैर-सरकारी संगठनों, बहुसांस्कृतिक शिक्षण सहायकों और अभिभावकों के प्रतिनिधियों ने अपनी सफलता की कहानियां और अनुभव साझा किए।

वेबिनार को शिक्षकों, सामाजिक सेवा पेशेवरों, स्कूल नेताओं और अभिभावकों से उत्साहपूर्ण समर्थन प्राप्त हुआ, जिसमें कुल 500 से अधिक प्रविष्टियां शामिल हुईं, जो समुदाय की ओर से परियोजना में व्यापक रुचि और मजबूत भागीदारी को दर्शाता है।

वेबिनार का पुन:प्रदर्शन

विषयगत पैनल चर्चा: बहुसांस्कृतिक कक्षाओं में सर्वोत्तम अभ्यास: ज्ञान कोष (FoK) का लाभ उठाना

मुख्य सारांश

एक बहु-सांस्कृतिक समाज के रूप में, हांगकांग विविध समुदायों और अल्पसंख्यक जातीय (EM) परिवारों का घर है। विभिन्न सांस्कृतिक पृष्ठ्भूमि से आए बच्चों को चीनी भाषा सीखने के अपने प्रयासों में स्कूलों, परिवारों और समुदायों से सहयोगात्मक समर्थन की आवश्यकता है। विषयगत पैनल ने ताइवान और सिंगापुर के प्रतिष्ठित विद्वानों को स्थानीय अनुभवों के साथ-साथ विभिन्न एशियाई दृष्टिकोणों से अपने विचार साझा करने के लिए आमंत्रित किया।

चर्चा विभिन्न क्षेत्रों की समानताओं और भिन्नताओं पर केंद्रित थीं, विशेष रूप से ज्ञान कोष (FoK) के सिद्धांत को समझना और उसका प्रयोग करना और घर-स्कूल-समुदाय के सहयोग को बढ़ावा देना ताकि बहुसांस्कृतिक शिक्षण की प्रभावशीलता में सुधार लाया जा सके।

मेज़बान

डॉ. सौ-यान हुई, व्याख्याता, शिक्षक शिक्षा और शिक्षण नेतृत्व की अकादमिक इकाई, द यूनिवर्सिटी ऑफ हांगकांग, C-for-Chinese@JC परियोजना की निदेशक (गृह और सामुदायिक सहभागिता और सहायता)

वक्ता

प्रो. चेन-चेंग चुन, अंतर्राष्ट्रीय मामलों के कार्यालय के डीन, नैशनल काऊशुंग नार्मल यूनिवर्सिटी के चीनी संस्कृति और भाषा केंद्र और द्वितीय/विदेशी भाषा के रूप में चीनी शिक्षण के स्नातकोत्तर संस्थान में भाषा केंद्र के निदेशक

डॉ. सोक-लाई लिम, शिक्षक शिक्षा एवं स्नातक कार्यक्रम कार्यालय में प्रैक्टिकम एवं साझेदारी के लिए एसोसिएट डीन, राष्ट्रीय शिक्षा संस्थान, नानयांग टेक्नलाजिकल यूनिवर्सिटी में एशियाई भाषा एवं संस्कृति विभाग में वरिष्ठ व्याख्याता

सत्र का पुन: प्रदर्शन

डॉ. सौ-यान हुई (बाएं से पहले), प्रो. चेन-चेंग चुन (बीच में), डॉ. सोक-लाई लिम (दाएं से पहले)

विषयगत सत्र I: किंडरगार्टन में FoK का अनुप्रयोग और सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा के अभ्यास

मुख्य सारांश

गैर-चीनी भाषी (NCS) छात्रों के लिए, स्थानीय किंडरगार्टन में प्रवेश का अर्थ है अपरिचित वातावरण, संस्कृतियों और भाषाओं का सामना करना, जिसके लिए लंबे समय तक अनुकूलन अवधि की आवश्यकता हो सकती है। इस सत्र में, शिक्षा क्षेत्र में विभिन्न भूमिकाओं से जुड़े तीन वक्ताओं ने किंडरगार्टन में FoK के सिद्धांत को प्रभावी ढंग से लागू करने के तरीके पर व्यावहारिक अनुभव साझा किए।

पाठ्यक्रम डिजाइन के माध्यम से, उन्होंने प्रदर्शित किया कि बच्चों के परिवारों से एकत्रित सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के ज्ञान को कक्षा शिक्षण में कैसे एकीकृत किया जाए। यह दृष्टिकोण, सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षा (CRE) का लाभ उठाते हुए, युवा बच्चों को दूसरी भाषा के रूप में चीनी सीखने की चुनौतियों पर काबू पाने में मदद करता है।

मेज़बान

वक्ता

डॉ. टिकी टो-चान, द एजुकेशन यूनिवर्सिटी ऑफ हांगकांग के बाल एवं परिवार विज्ञान केंद्र की सदस्य

मिस सज़-यान फोंग, सन आइलैंड इंग्लिश किंडरगार्टन की प्रधानाध्यापिका

सुश्री फारूक शमिला, 2022-2024 की स्नातक, द एजुकेशन यूनिवर्सिटी ऑफ हांगकांग से प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में उच्च डिप्लोमा

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सत्र का पुन: प्रदर्शन

डॉ. सौ-यान हुई (बाएं से पहले), डॉ. टिक्की तो-चान (बाएं से दूसरी), मिस स्ज़-यान फोंग (दाएं से दूसरी), सुश्री फारूक शमिला (दाएं से पहली)

विषयगत सत्र II: साथ में परिवर्तन – किंडरगार्टन-प्राइमरी स्कूल परिवर्तन में FoK की भूमिका

मुख्य सारांश

किंडरगार्टन से प्राथमिक विद्यालय तक का परिवर्तनकाल बच्चों के विकास में एक महत्वपूर्ण कदम है। इस सत्र में परिवर्तन समय के दौरान FoK और सांस्कृतिक अनुक्रियता के अनुप्रयोग पर विस्तार से चर्चा की गई। रीडिंग स्कीम और क्रॉस-करिकुलर लर्निंग जैसी पहलों के माध्यम से, शिक्षकों ने चर्चा की कि कैसे ये योजनाएं सीखने के परिणामों को बढ़ा सकती हैं और सहायता प्रदान कर सकती हैं, जिससे छात्रों के लिए एक सहज और अधिक प्रभावी परिवर्तन सुनिश्चित हो सके।

मेज़बान

वक्ता

डॉ. सी-हुई के, द हांगकांग पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी के चीनी और द्विभाषी अध्ययन विभाग में चीनी भाषा शिक्षा की एसोसिएट प्रोफेसर

डॉ. मिंग-याओ सन, द हांगकांग पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी

सुश्री लाई-चिंग यिप, द हांगकांग पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी की परियोजना सहायक

श्री बिन-मिंग यांग, द हांगकांग पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी से अनुसंधान सहायक

श्री चि-चुन औ, पैट ह्युंग सेंट्रल प्राइमरी स्कूल के शिक्षक

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सत्र का पुन: प्रदर्शन

डॉ. सौ-यान हुई (ऊपर बाएं में), डॉ. सी-हुई के (ऊपर मध्य में), डॉ. मिंग-याओ सन (ऊपर दाएं), सुश्री लाई-चिंग यिप (नीचे बाएं), श्री बिन-मिंग यांग (नीचे मध्य), श्री ची-चुन औ (नीचे दाएं)

विषयगत सत्र III: माता-पिता के दृष्टिकोण - घर-स्कूल साक्षरता को जोड़ने और किंडरगार्टन-प्राइमरी परिवर्तन का समर्थन करने के लिए FoK का उपयोग करना

मुख्य सारांश

स्कूल, परिवार और समुदाय के बीच सहयोग, गैर-चीनी भाषी (NCS) छात्रों और चीनी भाषी छात्रों दोनों के ही चीनी भाषा सीखने और सामाजिक विकास में सहायता करने के लिए महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से किंडरगार्टन से प्राथमिक स्कूल में परिवर्तन के दौरान।

अनुभवी सामाजिक कार्यकर्ताओं ने बताया कि किस प्रकार वे सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी सेवाओं (CRS) में FoK को एकीकृत करते हैं, जिससे NCS अभिभावकों को अपने बच्चे की शिक्षा को समझने में मदद मिलती है तथा स्कूलों के साथ संचार में सुधार होता है। इसके अतिरिक्त, परियोजना के पैरेंट अकादमी के दो NCS अभिभावकों ने अपने वास्तविक जीवन के अनुभवों के आधार पर इस सहयोग की प्रभावशीलता की गवाही दी।

मेज़बान

वक्ता

सुश्री हेज़ल चाऊ, C-for-Chinese@JC प्रोजेक्ट टीम की टीम लीडर (सामाजिक सेवा), हांगकांग शेंग कुंग हुई लेडी मैकलेहोस सेंटर

सुश्री यान लियू, C-for-Chinese@JC प्रोजेक्ट टीम की सहायक परियोजना प्रमुख, हांगकांग क्रिश्चियन सर्विस

पाकिस्तान से सुश्री समायरा परवीन, पैरेंट एकेडमी की प्रतिभागी

नेपाल से सुश्री सुब्बा सुनीता, पैरेंट अकादमी की प्रतिभागी

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सत्र का पुन: प्रदर्शन

डॉ. सौ-यान हुई (ऊपर बाएं), सुश्री हेज़ल चाऊ (ऊपर मध्य में), सुश्री यान लियू (ऊपर दाएं), सुश्री समायरा परवीन (नीचे बाएं), सुश्री सुब्बा सुनीता (नीचे दाएं)

सी-फॉर-चाइनीज@जेसी(C-for-Chinese@JC)

C-for-Chinese@JC इंडस्ट्री वेबिनार 2024