परियोजनाको पृष्ठभूमि

विभिन्न सांस्कृतिक पृष्ठभूमिहरुका धेरै मानिसहरू हङकङमा दुई वा तीन पुस्तादेखि बस्दै आएका छन्। उनीहरुको जनसङ्ख्या तीव्र गतिमा बढिरहेको छ । "हङकङको जातीय अल्पसङ्ख्यकहरुको गरिबी स्थिति रिपोर्ट २०१४" ले २००१ देखि २०११ सम्म जातीय अल्पसङ्ख्यकको औसत वार्षिक वृद्धि दर २.७% थियो - सम्पूर्ण जनसंख्याको ०.५% भन्दा धेरै बढी। विशेष गरी दक्षिण एसियालीहरूको लागि, औसत वार्षिक वृद्धि दर ४.१% थियो, जुन सबै सांस्कृतिक विविधता समूहहरूमध्ये उच्च हो। २०१६ को जनगणना अनुसार, हङकङमा गैर-चिनियाँहरूको जनसङ्ख्या ५८४,३८३ छ, जुन कुल जनसंख्याको ८% हो।

उनीहरुको जनसङ्ख्या बढ्दै जाँदा, यी सांस्कृतिक विविधता समुदायहरूको सशक्तिकरण र समायोजन समाजको लागि ठूलो चिन्ताको विषय भएको छ। सांस्कृतिक रूपमा विविध समुदायका धेरै सदस्यहरूले चिनियाँ भाषालाई आफ्नो समायोजन, शैक्षिक र वृत्तिको प्रगतिमा बाधा भएको ठान्छन्। यी समुदायहरूलाई किन्डरगार्टेन चरणमा नै चिनियाँ भाषा सिक्नको लागि सहयोग चाहिन्छ। दोस्रो भाषा प्रभावकारी रूपमा सिक्नको लागि, विद्यार्थीहरूलाई संरचित वातावरण, अन्तरक्रियात्मक कक्षा बाहिर सिकाई र प्रतिबद्ध आमाबुवाको सहयोग उपलब्ध गराइनुपर्छ। र यी प्रायः सांस्कृतिक रूपमा विविध परिवारहरूमा कमी पाईन्छ। बालबालिकाको भविष्यका लागि चिनियाँ भाषा प्रवीणताको महत्त्वलाई ध्यानमा राख्दै, प्रारम्भिक चरणमा सहयोग उपलब्ध गराउनु महत्त्वपूर्ण छ, ताकि उनीहरूले समयमै आधारभूत चिनियाँ भाषाको क्षमता विकास गर्न सकून्।