「賽馬會友趣學中文」計劃

幼小銜接支援

為甚麼幼小銜接很重要?

幼小銜接是兒童成長相當重要的階段,對非華語少數族裔學生尤其重要。幼小順利銜接有助兒童提升自信及在新環境中保持積極的學習態度。因此,教師可循以下三個關鍵層面幫助兒童適應並做好升小準備。

適應小學生活

適應小學生活

升小標誌著孩子開始要遵循有系統的時間表。因此,教師可以告訴幼高班學生小學的時間表、規則及教學模式都將迎來甚麼轉變,幫助他們為入讀小學做好準備。以下為可行的方法:

模擬: 模擬小一的課堂環境、常規及時間表。

參觀: 安排學生參觀小學。

講座及小冊子: 為家長舉辦有關選校的分享會,並派發參考資料,如家庭與學校合作事宜委員會出版的《小學概覧》、《升學了》親子伴讀故事冊等。

家校合作: 與家長密切合作,透過親子遊戲及活動,幫助學生學習如何積極結交新朋友,發展社交能力。

資料擷取自《基礎教育課程指引——聚焦・深化・持續(小一至小六)》
適應小學教學

適應小學教學

為協助非華語少數族裔幼稚園學生順利銜接小學,教師應鼓勵學生獨立完成功課,培養學生積極自主的學習態度,為入讀小學做好準備。以下是一些具體建議:

循序漸進: 逐步增加書寫習作,採用各種形式的家課,如閱讀、資料收集及親子合作的課業。

採用手冊: 幫助學生養成使用學生手冊記錄家課的習慣。

培養獨立及人際社交能力: 透過全方位課程規劃,幫助學生培養自我管理、自律及協作能力。

資料擷取自《基礎教育課程指引——聚焦・深化・持續(小一至小六)》
適應小學中文教學

適應小學中文教學

能夠在課堂內外利用中文表達自己,有助非華語少數族裔學生融入校園及社區。幼高班學生畢業時,他們的中文能力理想能達到一定的水平:

聆聽: 能理解日常情境中的簡單資訊、指示及問題。 按此了解更多.

口語: 能說出日常生活用品的名稱,回答簡單問題,用簡短語句表達個人的需求及感受。 按此了解更多.

閱讀: 能閱讀簡單的中文詞彙,並在閱讀時能複述一小段課文。 按此了解更多.

書寫: 能抄寫簡單中文字。 按此了解更多.

教師可參考教育局編訂的《中國語文課程第二語言學習架構》,了解不同程度的語言水平。

歡迎老師及學校與我們聯絡,了解更多幼小銜接支援。

香港理工大學

c4chinese.jc@poly.edu.hk

香港基督教服務處

+852 3188 1226
cforchinese@hkcs.org
+852 3188 1266

香港聖公會麥理浩夫人中心

+852 2690 1111
cforchinese@mail.skhlmc.org
+852 2690 1117

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