کنڈر گارٹن سے پرائمری سکول کی منتقلی تک مدد

کنڈر گارٹن سے پرئمری سکول میں منتقلی ایک مشقل مرحلہ کیوں ہے؟

کنڈرگارٹن سے پرائمری سکول میں منتقلی بچوں کی نشوونما کا ایک اہم مرحلہ ہے، خاص طور پر چینی زبان نہ بولنے والے (NCS) نسلی اقلیت (EM) طلباء کے لیے۔ خود اعتمادی کو بڑھانے اور نئے ماحول میں متحرک رہنے کے لیے، یہ انتہائی اہمیت کا حامل ہے کہ معلمین اور اساتذہ اپنانے یا قبول کیے جانے کے درج ذیل تین اہم پہلوؤں پر توجہ دیں۔ سکول کی زندگی، سیکھنے کا رویہ، اور پرائمری سکول کی تیاری کے لئے چینی زبان کی تعلیم

پرائمری سکول کی زندگی اپنانا

پرائمری اسکول میں منتقلی ایک بچے کے لیے ایک منظم ٹائم ٹیبل پر عمل کرنے کا آغاز ہے۔ کنڈرگارٹن کے اساتذہ K3 کے طلباء کو اسکول کے معمولات، قواعد، اور تدریس اور سیکھنے کے مختلف طریقوں میں آنے والی تبدیلیوں سے آگاہ کرکے پرائمری سکول کے لیے تیار ہونے میں مدد کرسکتے ہیں۔ یہ کئی طریقوں سے کیا جا سکتا ہے:

بناوٹ: پرائمری ون کی کلاس روم کی ترتیب، معمولات اور ٹائم ٹیبل کے نمونے بنائیں۔

دورے: پرائمری سکولوں کے دوروں کا اہتممام کریں۔

بات چیت اور بروشرز: پرائمری سکولوں کے انتخاب پر والدین کے لیے مشترکہ سیشنز کا اہتمام کریں اور ہوم اسکول کوآپریشن کمیٹی کے ذریعہ "پرائمری اسکول پروفائلز" اور "پرائمری اسکول میں جانا - والدین کے بچوں کی پڑھائی اور رنگوں والی کتاب " جیسے حوالہ جات تقسیم کریں۔

تعاون: والدین کے ساتھ ذیادہ مل جل کر کام کریں تاکہ طالب علم فعال طور پر نئے دوست بنانا سیکھیں اور والدین اور بچوں کے کھیلوں اور سرگرمیوں کے ذریعے اپنی سماجی مہارتوں کو فروغ دیں۔

بنیادی تعلیمی نصاب گائیڈ - برقرار رکھنے، گہرا کرنے اور سیکھ کے لیے سیکھنے پر توجہ دینے کے لیے (پرائمری 1 تا 6) سے اپنایا گیا

پرائمری سکول کی تعلیم کو اپنانا

NCS EM طلباء کی پرائمری اسکول میں منتقلی کو آسان بنانے کے لیے، اساتذہ کو طلباء کے ہوم ورک کو آزادانہ طور پر مکمل کرنے کی ترغیب دے کر ایک فعال اور آزاد سیکھنے کا رویہ پیدا کرنے میں مدد کرنی چاہیے۔ انہیں پرائمری اسکول کے لیے تیار کرنے کے لیے کچھ تجاویز یہ ہیں:

بتدریج آگے بڑھیں: تحریری اسائنمنٹس کی مقدار میں قدم بہ قدم اضافہ کریں۔ اسائنمنٹس کی اقسام متعارف کروائیں جیسے پڑھنا، معلومات اکٹھا کرنا، اور والدین اور بچے کے باہمی تعاون کے کام۔

ہینڈ بک متعارف کروائیں: طلباء کی ہینڈ بک کا استعمال کرتے ہوئے اسائنمنٹ ریکارڈ کرنے کی عادت پیدا کرنے میں طلباء کی مدد کریں۔

خود مختاری اور باہمی مہارتوں کو تیار کریں جامع نصاب کی منصوبہ بندی کے ذریعے طلباء کو خود نظم و ضبط، خود نظم و ضبط اور تعاون کی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کریں۔

پرائمری سکول میں چینی زبان سیکھنے کو اپنانا

کلاس روم کے اندر اور باہر چینی زبان میں اظہار خیال کرنے کے قابل ہونا NCS EM طلباء کو کیمپس اور کمیونٹی میں بہتر انداز میں مشغول ہونے میں مدد کرتا ہے۔ جب تک وہ فارغ التحصیل ہوتے ہیں، وہ چینی زبان میں ایک خاص سطح تک بہتر طور پر پہنچ جاتے ہیں:

سننا: روزمرہ کے سیاق و سباق میں سادہ معلومات، ہدایات اور سوالات کو سمجھنے کے قابل۔ مزید جاننے کے لیے یہاں کلک کریں (صرف چینی ورژن)।.

بولنا: روزمرہ کی ضروریات کو نام دینے، آسان سوالوں کے جواب دینے، اور مختصر فقروں یا جملوں میں ذاتی ضروریات اور احساسات کا اظہار کرنے کے قابل۔ مزید جاننے کے لیے یہاں کلک کریں (صرف چینی ورژن)।.

پڑھنا: سادہ چینی الفاظ کو پڑھنے اور پڑھنے کے متن کے ایک چھوٹے سے حصے کو دوبارہ بتانے کے قابل۔ مزید جاننے کے لیے یہاں کلک کریں (صرف چینی ورژن)।.

تحریر: سادہ چینی حروف کو کاپی کرنے اور لکھنے کے قابل۔ مزید جاننے کے لیے یہاں کلک کریں (صرف چینی ورژن)।.

زبان کے حصول کی مختلف سطحوں کو سمجھنے کے لیے، اساتذہ ایجوکیشن بیورو کے ذریعہ "چائنیز لینگویج کریکولم سیکنڈ لینگویج لرننگ فریم ورک" سے حوالہ دے سکتے ہیں۔